Характеристика личности преступника

В криминологии признаки, присущие личности преступника, подразделяются по нескольким подсистемам:[1]

Биофизиологические – состояние здоровья, антропометрические характеристики (рост, вес и т.д.), врождённые свойства и аномалии как нервной системы, так и других органов.

Социально-демографические — пол, возраст, образование, род деятельности, семейное положение, уровень доходов, место жительства и т. д.

Социально-ролевые — признаки, связанные с общественными функциями лица, обусловленными его положением в обществе и членством в определённых социальных группах.

Нравственно-психологические — интеллектуальные качества, целевые установки, ценностные ориентации, отношение к нормам права и морали, потребности и предпочтительные способы их удовлетворения [9]

Выборочные данные исследований, статистические данные позволяют сделать некоторые обобщения. Они свидетельствуют о том, что:

-среди преступников значительно больше мужчин, чем женщин;

-возрастная характеристика преступников позволяет делать выводы о криминогенной активности и особенностях преступного поведения представителей различных возрастных групп. Криминологией давно установлено, что лица молодежного возраста чаще совершают преступления агрессивного, импульсивного характера. Противоправное же поведение лиц старших возрастов менее импульсивно, более обдуманно, в том числе и с точки зрения возможных последствий такого поведения. Наконец, возраст во многом определяет потребности, жизненные цели людей, круг их интересов, образ жизни, что не может не сказываться на противоправных действиях. Наиболее часто совершают преступления лица в возрасте 18-40 лет (до 70-75 %). В этой группе наибольшая криминальная активность характерна для лиц в возрасте 25-29 лет, затем следует группа 18-24 года, затем 14-17-летние, и, наконец, 30-40-летние.

Семейное положение и особенно воспитание оказывает влияние на формирование личностных качеств. Фактические нелегкие брачные отношения и раздельные бюджеты родителей, неполные семьи, низкий уровень культурных отношений в семье, наличие в ней стереотипов поведения, противоречащего законопослушанию, один ребенок в семье или наоборот, много детей, детдомовское воспитание – все эти факторы являются очень важными для формирования мировоззрения личности.

Интересно и то, что коэффициент преступности среди, не состоявших в браке почти в два раза выше, чем среди состоявших (хотя это объясняется и тем, что значительную долю преступников составляют молодые люди, не успевшие обзавестись семьей).

Если обратить особое внимание на трудовую деятельность до совершения преступления, то можно убедиться в характерности частой смены места работы и учебы, больших перерывов и прочих подобных явлений.

Что касается уровня образования преступников, то он, как правило, ниже, чем у законопослушных граждан, однако в среде военнослужащих (солдат и сержантов) высокий интеллект и престижное образование часто является раздражающим фактором для основной массы, что создает предпосылки преступного поведения.

Среди характеристик личности преступников особого внимания заслуживают такие, как характер и длительность преступной деятельности. Преобладающую часть преступников составляют убийцы, воры, хулиганы, разбойники, грабители, мошенники, насильники и те, кто нанес пострадавшим телесные повреждения. Важно отметить наличие специального рецидива, особое отношение к закону. Нельзя сказать, что лица, совершающие преступления, плохо их знают. Напротив, подавляющее большинство из них обладают даже большими правовыми знаниями, чем законопослушные граждане. Но у них отсутствует уважительное отношение к праву, не сформирована потребность следовать его предписаниям. Это относится не только к преступникам-рецидивистам, но и к тем субъектам, которые потенциально готовы преступить закон.

Для того, чтобы правильно решить сложные вопросы классификации и типологии преступников, что имеет большое научное и практическое значение, необходимо определить принципиальные методологические подходы к этим приемам научного познания. Прежде всего, следует отметить, что классификация и типология, при всей их схожести, - не одно и то же.